Vähemalt igal kevadel-suvel muutuvad riigieksamid paljude jaoks oluliseks teemaks. Meie huvi äratas seekord aga üks eksamitulemusi kirjeldav pilt, nimelt 2006. a matemaatikaeksami tulemuste histogramm, kus 20 punkti juures on suur hüpe. Tegemist on piiriga, kust alates on otsustatud tunnistada lõpetaja keskhariduse vääriliseks. Kuhu alampiir tõmmata, on muidugi spetsialistide otsustada, aga igal juhul tundub, et alampiiri kehtestamine mitte ainult ei sundinud keskkoolilõpetaid rohkem pingutama, vaid mõjutas ka otseselt eksamitulemusi.
Allikas: Riiklik Eksami ja Kvalifikatsioonikeskus
Miks see hüpe 20 punkti juures ikkagi tekib? Esimene võimalik hüpotees on see, et õpilased, kelle eesmärgiks on saada ainult minimaalne tarvilik tulemus, oskavad hästi ennustada oma punkte — lahendavad 20 punkti eest ülesandeid ära ja lähevad rahulikult koju. See aga tähendab, et kui eksamiga soovitakse välja selgitada inimeste tegelikud teadmised, siis tuleks välja mõelda mingi kavalam skeem. Nagu näiteks, et läbisaamise piir selgub alles hiljem (nt 5% kogusooritajatest). Teine hüpotees: õpetajatel hakkab hale ja nad panevad igaks juhuks piiril olevatele õpilastele punkti juurde. Kas siis on piir vale koha peal? Igal juhul, tunduks mõistlik sellise subjektiivsuse vältimiseks kasutada mingit paremat viisi hindamiseks (nt sellist, kus iga ülesannet hindab erinev õpetaja, kes muude osade punkte ei tea).
Postitused sarnastel teemadel: matemaatika, riigieksam.
RSS
Olgu see statsitika mis ta on, aga see tulemus on küll tähenduslik ja vääriks laiema avalikkuse tähelepanu. Kas olete ise riigieksami korraldajate ridadaesse kuulujad või on see avalikustatud teave? Igatahes värib analüüsi.
Teise hüpoteesi kasuks räägib asjaolu, et 20 punkti sambaga saab täita enne 20 oleva augu suhteliselt normaaljaotuse sarnaselt.
Selgituseks: me pole riigieksamite koostamisega kuidagi seotud ja tegemist on avaliku statistikaga Riikliku Eksami ja Kvalifikatsioonikeskuse lehelt. Konkreetselt 2006. a. matemaatikaeksami statistika leiab aadressilt:
http://www.ekk.edu.ee/statistika/riigieksamid/gymnaasium/2006/matemaatika/kaust/nimekiri.html
Umbes kuu tagasi oli teema üleval ka Postimehes, kus panustati samuti teisele hüpoteesile: “…need, kellel jäi läbisaamisest paar punkti puudu, venitati lihtsalt läbi.”
http://www.postimees.ee/280507/esileht/siseuudised/263074.php
Selge on see, et midagi tuleks objektiivsemate eksamitulemuste saamiseks ette võtta.